教育については、100人いれば100通りの教育論があると言われ、「べき論」や「経験談」で語られる一方、医師は患者の話だけでなく血液検査やCTなどをもとに病気を診断します。今日では教師も医師と同じように「エビデンスに基づくデータ」をもてる環境が整ってまいりました。「データに基づく教育政策」にあまりよい印象を持たない先生も少なくないでしょうが、経験や直感と同様に、データから得られる客観的な事実も判断に活かしていくことも必要になってきたのではないのでしょうか。